П'ятниця, 06.11.2026

 Українська мова 5 клас

Правопис префіксів пре-, при-, прі-

• Перегляньте відеопрезентацію за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=lqx-aqyc3i8
  
• Виконайте завдання зазначені в цій презентації

Зарубіжна література 7 клас 

Тема: К.І. Галчинський «Лист з полону». Ідеї збереження життя та людських цінностей попри трагічні обставини

1. Переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=TEA9eMFTNOQ  відеоурок

https://www.youtube.com/watch?v=i9OpQSnXyO4   аудіовірш «Лист з полону»

2. Опрацювати ст. 67  -  69

3. Виразно читати вірш К.І. Галчинського "Лист з полону"

Зарубіжна література 8 клас 

Середньовіччя як доба, її хронологічні межі й специфічні ознаки в історії єропейських і східних культур. Вплив релігії, філософії на літературу і культуру в добу середньовіччя

• Перегляньте презентацію  https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-serednovichchya-yak-doba-hronologichni-mezhi-y-specifichni-oznaki-v-istori-evropeyskih-i-shidnih-literatur-209866.html
  
• Запишіть в зошити матеріал 17 і 18 слайду
• Пройдіть тест  https://naurok.com.ua/test/start/712067
  
• Д/з  Опрацювати статтю підручника с.87 - 93

Зарубіжна література 9 клас 

Специфіка німецького романтизму у творчості Г. Гейне. "Книга пісень". Особливості композиції збірки

• Генріх Гейне. Біографія  https://www.youtube.com/watch?v=CxVjdUSDYLk
  
• Генріх Гейне "Книга пісень"  https://www.youtube.com/watch?v=9WnUySs1bpI
• Запишіть в зошити

Провідна тема збірки "Книга пісень" - тема нерозділеного кохання, страждання ліричного героя за втраченим коханням.

Композиція збірки - 215 віршів, поділені на 5 циклів (запишіть про кожен цикл). Див. відео

• Д/з  Виразно навчитися читати поезію "Не знаю, що стало зо мною ..." с.60, 61  https://www.youtube.com/watch?v=p6bTiI-GY9s 

Зарубіжна література 11 клас 

Тема: Альбер Камю (1913 – 1960). Віхи життя й особливості світогляду  письменника

Відео:

https://www.youtube.com/watch?v=8rooPKe8ozg

https://www.youtube.com/watch?v=_oiLw-FvPsI

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=AEnwO0G_Gig

Презентація:

https://naurok.com.ua/prezentaciya-vihi-zhittya-y-osoblivosti-svitoglyadu-albera-kamyu-298654.html

Домашнє завдання:

Вивчити біографію письменника:

https://vseosvita.ua/lesson/alber-kamiu-1913-1960-vikhy-zhyttia-i-osoblyvosti-svitohliadu-a-kamiu-roman-chuma-siuzhet-tvoru-istorychne-pidgruntia-717414.html

Читати роман А. Камю «Чума»

Повний текст роману:

https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=108

Аудіоформат повної версії:

https://www.youtube.com/watch?v=zdQznznO_PU

Скорочена аудіокнига:

https://www.youtube.com/watch?v=i6RVaT-b-po

 2026 - 2027 навчальний рік

Четвер, 28.05.2026

 Німецька мова 11 клас

Wiederholung

• Виконайте інтерактивну вправу "Artikel"  https://learningapps.org/3089043     
•  Виконайте інтерактивну вправу "Essen"  https://learningapps.org/643813 

Зарубіжна література 10 клас

• До якого твору створено зображення?                https://naurok.com.ua/prezentaciya-povtorennya-vivchenih-tvoriv-10-klas-412301.html

Середа, 27.05.2026

  Зарубіжна література 5 клас

Підсумковий урок - подорож "Пригадаймо все"

• https://vseosvita.ua/library/pidsumkovyi-urok-podorozh-pryhadaimo-vse-689923.html

 Зарубіжна література 6 клас

Повторення вивченого

• Кросворд  https://learningapps.org/3593878

 Зарубіжна література 7 клас

Урок - подорож "Пригадаймо все!"

•  Пройдіть маршрут від зупинки "Теоретична" до зупинки "Персонаж"   https://naurok.com.ua/prezentaciya-pidsumkoviy-urok-podorozh-iz-zarubizhno-literaturi-7-klas-298387.html

Зарубіжна література 8 клас

Узагальнення та систематизація навчального матеріалу

• Виконайте завдання за посиланням https://learningapps.org/2410659

 Зарубіжна література 9 клас

Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу

• Виконайте інтерактивну вправу "Роди та жанри художньої літератури"   https://learningapps.org/5486787

Німецька мова 10 клас

Wiederholung

• Виконайте інтерактивну вправу. Частини тіла тварин  https://learningapps.org/3439374

П'ятниця, 15.05.2026

 Зарубіжна література 7 клас

Образ Мегі - дівчинки, котра любить читати

• Перегляньте презентацію  https://vseosvita.ua/library/prezentacia-kfunke-cornilne-serce-tema-ozivlenna-knizki-u-tvori-obraz-meggi-divcinki-kotra-lubit-citati-263768.html
  
• Заповніть сторінку Мегі в Instagram (c. 34)  https://platen-academia.com.ua/wp-content/uploads/2023/10/storinky_v_instagram.pdf
  
• Д/з  Складіть сенкан до слова ( Мегі). Заповніть таблицю /Ознаки реального світу/  /Ознаки уявного світу/

Зарубіжна література 8 клас

Проблема батьків і дітей. Образ головної героїні та її здатність усвідомлювати відповідальність за свої вчинки. Мова твору

• Перегляньте відеоурок  https://www.youtube.com/watch?v=PB8rt9cbWbc
  
• Д/з  Підготувати розповідь про літературного героя, який вам найбільше запам'ятався, або написати невеликого листа Ліні

 Зарубіжна література 9 клас

РМ (у). Порівняння з драмою В. Шекспіра "Ромео і Джульєтта"

Німецька мова 10 клас

Stunde 67.  Die Schweiz

• З уроку 67 записати нові слова у словник і вивчити їх
• Впр.1 (у), с.161
• Впр.2 (п.), с.161
• Впр.3 (п.), с. 161
• Д/з  Впр.4, с.161, 162  (за QR кодом)

Четвер, 14.05.2026

  Зарубіжна література 10 клас

Позакласне читання. Й. Ягелло "Шоколад із чилі"

• Перегляньте відео  https://www.youtube.com/watch?v=luynN1FkS5g
  
• Прочитайте твір "Шоколад із чилі" https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=8121
  
• Виконайте тестове завдання  https://naurok.com.ua/test/start/1032389

Німецька мова 11 клас

Hörverstehen

I. Was ist richtig? Kreuze a, b, c oder d an.

1. Viele Klöster wurden in Deutschland

A.           im 10. Jahrhundert gegründet.

B.            im vorigen Jahrhundert gegründet.

C.           im 12. Jahrhundert gegründet.

D.           im 15. Jahrhundert gegründet.

2.  Mit allen Mitteln suchten die Klöster ihren Reichtum

A.           zu bekommen.

B.           zu verteilen.

C.           aufzubewahren.

D.           zu mehren.

3.  Die Klöster waren die wichtigsten Stützpunkte

A.           des Handels.

B.           der Kunst.

C.           des Christentums.

D.           der Wissenschaft.

4.  Sie erzogen

A.           treue Diener der Fürsten.

B.           Wissenschaftler.

C.           Händler.

D.           treue Diener der Kirche.

5.  In jedem Kloster lebten

A.           arme Menschen.

B.           Mönche.

C.           Künstler.

D.           Maler.

6.  Das Schreiben galt zu jener Zeit als

A.           leichte Kunst.

B.           keine Kunst.

C.           schwere und seltene Kunst.

D.           besondere Kunst.

7.  Der Schönschreiber wurde

A.           Bruder Klosterschreiber genannt.

B.           einfach Schreiber genannt.

C.           Diener der Kirche genannt.

D.           Mönch genannt.

8.  Die Bücher wurden

A.           auf dem Papyrus geschrieben.

B.            auf den Holztafeln geschrieben.

C.           auf dem Stoff geschrieben.

D.           auf dem Pergament geschrieben.

9.  Oben und unten wurden die Pergamentblätter

A.           von Papyrusblättern abgeschlossen.

B.           von Buchdeckeln abgeschlossen.

C.           von Stoffdeckeln abgeschlossen.

D.           von keinen Buchdeckeln abgeschlossen

10. Den Buchdeckel

A.          verzierte man nicht.

B.          verzierte man mit Stickerei.

C.          verzierte man.

D.          verzierte man mit Bildern.

II. Was passt zusammen?

1. Im 10. Jahrhundert wurden in	a) die wichtigsten Stützpunkte des Christentums
2. Es waren neben den Königen und	b) Deutschland viele Klöster gegründet
3 Die Klöster waren	c)  auf dem Pergament geschrieben
4. In jedem Kloster lebten mehrere	d) Fürsten die größten Grundbesitzer ihrer Zeit.
5. Die Bücher wurden	e) Mönche, die besonders gut schreiben konnten

WIE IN DEN KLÖSTERN BÜCHER GESCHRIEBEN WURDEN

Im 10. Jahrhundert wurden in Deutschland viele Klöster gegründet. Es waren neben den Königen und Fürsten die größten Grundbesitzer ihrer Zeit. Mit allen Mitteln suchten die Klöster ihren Reichtum zu mehren und ihren Einfluss auf die Feudalherren zu vergrößern.

Die Klöster waren die wichtigsten Stützpunkte des Christentums. Sie erzogen treue Diener der Kirche und strebten danach, das Denken der Menschen zu beherrschen. Die Klöster waren Träger der christlichen Bildung und des Christentums.

In jedem Kloster lebten mehrere Mönche, die besonders gut schreiben konnten. Das Schreiben galt zu jener Zeit als schwere und seltene Kunst. So saß nun der Schönschreiber Bruder Klosterschreiber genannt in seiner Klosterzelle, glättete und linierte sein Pergament und schrieb unermüdlich die Worte ab, die er nicht immer verstand, malte rote, blaue, grüne und goldene Anfangsbuchstaben und schmückte sie mit kunstvollen Bildern.

Die Bücher wurden auf dem Pergament geschrieben. Die Bücher auf dem Pergament waren viel besser als Papyrusrollen, denn man konnte sie sehr lange aufbewahren und mehrmals benutzen, außerdem konnte es von beiden Seiten beschrieben werden. Die Pergamentblätter gleichen Formats legte man aufeinander und verband sie so zu einem Buch. Oben und unten wurden die Pergamentblätter von Holztafeln, sogenannten Buchdeckeln, abgeschlossen. Solches Buch nannte man Kodex. Man verzierte den Buchdeckel mit Gold oder Silberblech, mit Edelsteinen, mit Elfenbeinschnitze­reien und Emailschmelz. 

Середа, 13.05.2026

  Зарубіжна література 5 клас

"Комета прилітає". Казкові персонажі, утілення в них ідей доброти, щирості, сімейних цінностей

• Перегляньте презентацію https://naurok.com.ua/prezentaciya-tuve-yanson-kometa-prilitae-174704.html
  
• Поміркуйте!

1. Чого вчить казка?
2. Хто з персонажів тобі найбільше сподобався? Чим?
3. Які думки, висловлені в казці, тобі здаються актуальними?

• Творче завдання

Створіть "Мумі-альбом" із зображеннями персонажів і їх стислими описами. Наприклад: намалюйте Мумі-маму, а під малюнком напишіть "Мумі-мама - це мама Мумі-троля, дружина Мумі-тата. Усім подобаються її оладки й малинове варення, за допомогою яких вона вміє вирішувати будь-які конфлікти" 

 Зарубіжна література 6 клас

Комплексна підсумкова робота з теми "Замислюємося про майбутнє"

ГР 1  (12 балів)

Запитання 1

В який час доби закінчується оповідання Бредбері "Усмішка"?

 А.  увечері                                        Б.  опівдні

 В.  вранці                                         Г.  вночі, напередодні світанку

 

Запитання 2

Про кого Том з оповідання "Усмішка" каже:"Вона красива"?

 А.  про свою маму                        Б.  про свою подругу                                 В.  про жінку на картині

 

Запитання 3

Хто є автором картини, яка згадується в оповіданні "Усмішка"?

 А.  Леонардо да Вінчі                    Б.  Мікеланджело                                    В.  Рафаель

 

Запитання 4

Чому Том не зміг плюнути на картину?

 А.  бо вона була красива                                     Б.  бо вона була надто коштовна

 В.  бо був занадто далеко                                    Г.  бо його зупинили батьки

 

Запитання 5

Кого чи що люди з оповідання "Усмішка" звинувачували в своїх негараздах?

 А.  цивілізацію, минуле                          Б.  природні катаклізми                               В.  себе

 

Запитання 6

Якою емоцією, почуттям об'єднані люди в оповіданні "Усмішка"?

 А.  радістю                                              Б.  ненавистю

 В.  розчаруванням                                  Г.  любов'ю

 

Запитання 7

Що об'єднує письменників Рея Бредбері і Роберта Шеклі? (кілька варіантів)

 А.  вони писали фантастичні твори                                        Б.  вони з Австрії

 В.  вони писали пригодницькі твори                                       Г.  вони з Америки

 

Запитання 8

Хто з письменників відвідував Україну?

 А.  Роберт Шеклі                                        Б.  Рей Бредбері

 

Запитання 9

Як в оповіданні "Запах думок" тварини бачили і відчували одна одну?

 

А.  завдяки телепатії                      Б.  по запаху                       В.  по вібраціям                      Г.  якось інакше

Запитання 10

Ким за професією був Лірой Кліві - герой оповідання "Запах думок"?

 А.  космічним інженером                               Б.  космічним поштарем

 В.  космічним лікарем                                    Г.  Науковцем

 

Запитання 11

Яка з тварин в оповіданні "Запах думок" НЕ згадується?

 А.  барс                          Б.  пацюк                                  В.  білка                                   Г.  Вовк

 

Запитання 12

Ким подумки ставав Кліві, щоб урятуватися від смерті? (кілька відповідей)

 А.  трупом                                                  Б.  самкою барса

 В.  конем                                                    Г.  дятлом

 Д.  кущем

ГР 2  (12 балів)

1. Назвіть автора, назву твору та героя, якому належать слова:

«Ну що ж, кому спаде на думку відкусити гілку куща? Ти, може, вважала мене чимось іншим, але насправді я всього лише кущ».

2. Які свята, що йому випали за останні роки, пригадав Том, герой оповідання Р. Бредбері «Усмішка»?

3. У якій послідовності Кліві зустрічається із незвичайними тваринами? Встанови цю послідовність: (Стерв'ятник, вовча зграя, білка, барс, вовк).

4. Впорядкуйте ланцюжок перетворень героя оповідання «Запах думок»:

(Самиця барса, змія, бурхливе полум'я, вовчиця, труп, кущ, птах, смолоскип)

Самиця  барса -……………

5. Установіть сюжетну послідовність подій в оповіданні Р.Бредбері «Усмішка»

        А спогади Тома про свята останніх років

        Б споглядання Томом зібганого клаптика полотна

        В звуки розірваного полотна

        Г черга на майдані

6. Установіть сюжетну послідовність подій в оповіданні Р.Шеклі «Запах думок»

   А звірі навколо Кліві

   Б задоволений поштмейстер

   В Кліві – смолоскип

   Г вдала посадка на планеті З-М-22

Зарубіжна література 7 клас

Корнелія Функе "Чорнильне серце". Тема "оживлення" книжки в романі

• Перегляньте експрес-урок https://platen-academia.com.ua/express-lessons/chornylne-sercze-k-funke/
  
• Ігри розумів. К. Функе "Чорнильне серце" https://platen-academia.com.ua/games/igry-rozumiv/
  
• Д/з  Знати зміст твору "Чорнильне серце" https://www.youtube.com/watch?v=emRXaXqNsY4

Зарубіжна література 8 клас

Йоанна Ягелло - польська письменниця, авторка творів для дітей та молоді. "Кава з кардамоном" синтез підліткової повісті (стосунки в родині, перше кохання) та детективу (розгадування сімейної таємниці)

• Перегляньте відеоурок  https://www.youtube.com/watch?v=TIs_lII1Xdc
  
• Перегляньте відео  https://www.youtube.com/watch?v=ETpNIwoWfho
  
• "Кава з кардамоном" (скорочено)  https://www.ukrlib.com.ua/styslo-zl/printit.php?tid=8677
• Виконайте тестове завдання  https://naurok.com.ua/test/start/356266

 Зарубіжна література 9 клас

Проблема життя і смерті, любові і відданості у творі "Історія одного кохання"

• Перегляньте відеоурок  https://www.youtube.com/watch?v=KvAUwJfxKJQ
• Складіть паспорт літературного героя

Прізвище та ім′я
Вік
Національність
Соціальний статус
Місце навчання
Спеціальність/спеціалізація
Рік навчання
Захоплення
Місце роботи після закінчення вузу

• Д/з  Заповнити таблицю. Олівер і Дженніфер - щасливі?

Аргументи  "За"                      Аргументи "Проти"