19.04.2023 Середа

Зарубіжна література 7 клас

"Дива" та їхнє сприйняття персонажами. Роль елементів фантастики

•  У  новелі  «Чарівна  крамниця»  автор  проводить  цікаву  паралель  між  світоглядом  дорослої  людини  і  дитини. Автор  переконує,  що  завжди  потрібно вірити  в  диво,  у  душі  залишатися  дитиною,  вміти  сприймати  життя  як  прекрасний  дарунок  і  чарівне свято.

     Відповісти усно на запитання:

  -Як  сприймає  крамницю  батько,  а  як  син?   

  - Чому саме Джип потягнув батька, а не навпаки? 

  - Яким  чином  син  заводить  батька  у  крамницю?

  - Що  підтверджувало,  що  крамниця  була  справді  незвичайною ?     

  - Чи міг  зайти  у  крамницю  будь-хто?     

  - Кому легше сприйняти нове життя — дітям чи дорослим? Як про це сказав автор?

  - Хто ж допоміг батькові Джипа побачити чарівні речі?

  
  

  ВИСНОВОК: дорослі надто заклопотані буденними справами, їм чарівні речі здаються звичайними  іграшками, розвагою. Оповідач міг ніколи не побачити чарівних речей, коли б не син. Маленькі діти повертають дорослих у дитинство. Прокладає стежку в дитинство - ось яке диво творить Джип для свого батька, і втого зникає страх, недовіра, адже синові "ця крамниця подобається".
  • опрацюйте таблицю

  Світ очима дитини	Світ очима батька
  Готова сприйняти будь-яке диво; іграшки, речі оживають у її уяві; захоплено сприймає таємничі ігри, включається в них; має свої маленькі таємниці	Реалістично дивиться на події, життєві явища, речі; не розуміє фантазій сина; ревнує, намагається привернути увагу й прив’‎язаність сина; хоче побачити диво очима дитини

  
  

  ♦ Прослідкуйте, як змінюється стан хлопчика Джипа?

  

  Отже,  Джип  — звичайний хлопчик, тому що:   
  • Побачивши незвичайну вітрину, взяв батька за палець і потяг до неї.  
  • У нього очі розбіглися, побачивши таку кількість чарівних речей.  
  •  У звичайній крамниці він відразу поспішав до прилавку. 
  •   Джип був дуже схвильований; дивлячись на чари, щиро захоплювався.  
  •  Радіє олов’яним солдатикам, грається ними. 
  Джип – вихований хлопчик. Він довірливо і чемно звертався до продавця. А побачивши таку кількість іграшок був стриманим і не набридав благанням купити щось.

   «Хлопчик говорив дуже мало, але очі його були промовисті. Багатозначними були і його руки, що тримали біля грудей покупки.

   Джип стояв невимовно схвильований». 

  Повернувшись додому, Джип не перестає вірити в дива, і тішиться отриманим подарункам.

   «Він не був наляканий, не був розгублений; його просто страшенно тішило те, як минув день …» 

  Краса внутрішнього світу Джипа безмежна. Він не лише сам вірить у дива, а й може дарувати їх іншим.  Саме Джип є головним героєм, адже завдяки йому: крамниця перестала бути міражем, і батько побачив чари, в які давно перестав вірити.
  
  

  ♦ Прослідкуйте зміну почуттів батька.

  

  
  

  Батько – це дорослий, який перстав вірити в дива. Він і не думав, що в крамниці може бути стільки чарівних речей. І до всіх чарів він відноситься з недовірою. Це реаліст, який втратив спроможність бачити дива.

  
  
  ♦ Пригадайте, що таке новела, які її різновиди бувають. Доведіть, що твір «Чарівна крамниця» — новела.

  ♦ Дайте визначення поняттю фантастичний твір, визначте, що у творі Г. Уеллса реалістичне, а що — фантастичне.

    * Підказка

  Реальне	Фантастичне
  Прогулянка батька із сином, відвідування крамниць іграшок, любов дітей до фокусів, їхня багата фантазія	різні чудеса та перетворення в крамниці, участь дитини в цьому чарівництві

  
  

   Опрацюйте інформаційну картку "Композиція новели"

  
  

  

   Перевіряємо свої знання за допомогою інтерактивних вправ у Learningapps:

  • Визнач сюжетні елементи новели"Чарівна крамниця"⇓

  https://learningapps.org/3302957

  
  

   Отже, в зошиті повинно бути:

  1. Тема уроку.

  2. Топ-5 цікавих відомостей про письменника.

  Д/З 

  1. Узагальнена характеристика Джима і батька (на основі матеріалу уроку).

  2. Опишіть хлопчика, яким він став у дорослому житті

Німецька мова 9 клас

Stunde 85.  Beliebte Berufe

• З уроку 85 записати нові слова у словник і вивчити їх
• Перегляньте відеоурок. Повторення  https://www.youtube.com/watch?v=8U5LBUFaJTo
  
• Впр.2 (п.), с.185
• Впр.4 за QR кодом, с.185
• Д/з  Впр.8 (п.), с.187

Зарубіжна література 6 клас

Образ Тома, його динаміка. Тривога за руйнування духовних цінностей в оповіданні "Усмішка"

• Перегляньте відеоуроки  https://www.youtube.com/watch?v=c7JTJJyRtpM            https://www.youtube.com/watch?v=eF6gUbbEApc   
  
• Запишіть в зошити. Еволюція образу Тома (2:18 хв. відеоуроку)
• Д/з  Чи легко залишатися самим собою серед натовпу?   Напишіть свою думку на це запитання

Німецька мова 10 клас 

Stunde 58.  Naturkatastrophen

• З уроку 58 записати нові слова у словник і вивчити їх
• Впр.2 (п.), с.139
• Впр.3 за QR кодом, с.139

Німецька мова 10 клас 

Stunde 59.  Gefahren für die Umwelt

• З уроку 59 записати нові слова у словник і вивчити їх
• Впр.2а (п.), с.142
• Впр.3 за QR кодом, с.142