Зарубіжна література 7 клас
Образ Джорджа Плейтена. Проблема духовної реалізації людини. Розуміння сутності культури й освіти, призначення людини в сучасному світі
- Перегляньте відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=z5awhfwnvzE
- Усно дайте відповіді на питання (0:35 хв. відеоуроку)
- Робота в зошитах. Заповніть анкету головного героя твору (1:32 хв. відеоуроку)
- Творче завдання. Візьміть інтерв'ю у Джорджа Плейтена чи Тревіліяна (на вибір)
- Д/з Уміти характеризувати героїв
Зарубіжна література 9 клас
Філософські проблеми твору "Тев'є-молочар"
- Перегляньте презентацію https://vseosvita.ua/library/solom-alejhem-teve-molocar-filosofski-problemi-narodnij-gumor-sucasni-interpretacii-tvoru-v-teatri-kino-ta-insih-vidah-mistectva-4946.html
- Дочитати твір "Тев'є-молочар".
- Художньо-паспортна характеристика твору "Тев'є-молочар" Шолом-Алейхем
Тема:
Ідея:
Роки написання:
Жанр:
Форма:
Літературний напрям:
Проблематика твору:
Риси вдачі Тев’є:
Родина Тев’є:
Зарубіжна література 6 клас
Образ Гайавати. Ідеї миру, національного єднання, відданого служіння народові
Діагностувальна робота за темою" Барви світової поезії"
- Перегляньте відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=cBmJyV3cqG0
Діагностувальна робота з теми «Барви світової поезії»
Тест (0.5 б за кожну правильну відповідь)
1.Його ім`я в перекладі з японської означає «банан»
а) Мацуо Басьо; б) Р. Бернс; в) Лонгфелло;
2. Майстер хайку
а) Лонгфелло; б) Р. Бернс; в) Мацуо Басьо
3.Автор вірша «Моє серце в верховині»
а) Р. Бернс; б) Лонгфелло; в) Мацуо Басьо;
4. З якою метою Гітчі-Маніто піднявся на вершину Гір скелястих?
а) щоб скликати народи на раду; б) щоб подивитися на гарні простори;
в) щоб поговорити з сонцем;
5. Хто зліпив Люльку Згоди та Миру?
а) Лонгфелло; б) Гітчі-Маніто; в) Мацуо Басьо;
6. Хто з поетів використовував міфи північноамериканських індіанців ?
а) Мацуо Басьо; б) Р. Бернс; в) Лонгфелло;
7. У своїх поетичних творах він часто звертався до минулого Америки.
а) Мацуо Басьо; б) Лонгфелло; в) Р. Бернс;
8. Хто автор цих рядків: Ваша сила тільки в згоді, А безсилля – в ворожнечі!
а) Лонгфелло; б) Р. Бернс; в) Мацуо Басьо
9. Люлька Згоди виступає символом
а)ворожнечі; б) мужності; в) єднання;
10. Хто автор цих рядків:
Хоч іду я на чужину, повернуся знов …
а) Мацуо Басьо; б) Р. Бернс; в) Лонгфелло
11. Для зображення якої пори року японські поети використовують такі слова та словосполучення: «зозуля», «злива», «спека», «прополювання рису»?
а) зима; б) весна; в) літо;
12. Який художній засіб використовує автор у цих рядках:
Прощавайте, сині гори, білії сніги,
Прощавайте, темні звори й світлії луги.
а) порівняння; б) анафору;
в) метафору
Достатній рівень (3 бали)
1. Знайти відповідності:
Поет – країна
1) Мацуо Басьо а. Америка
2) Р. Бернс б. Італія
3) Лонгфелло в. Шотландія
г. Японія
1 | 2 | 3 |
| | |
2. Дайте визначення поняття «хайку». Хто писав хайку?
3. Високий рівень( 3 бали ) Дайте розгорнуту відповідь на запитання.
Як ви розумієте вислів: «Ваша сила тільки в згоді, а безсилля – в ворожнечі»?
- Д/з 1. Підготувати усну розповідь про Гайавату. 2. Підібрати приказки, прислів'я про мир і злагоду (3-4)
Німецька мова 10 клас
Stunde 58. Naturkatastrophen
- З уроку 58 записати нові слова у словник і вивчити їх
- Впр.2 (п.), с.139
- Впр.3 за QR кодом, с.139
Німецька мова 9 клас
Test zum Thema "Die Ukraine"
Die Ukraine ist ein Staat in ....
Die Hauptstadt der Ukraine ist
In der Ukraine wohnen .... Menschen.
Die Ukraine besteht aus ... Gebiete.
Wie heißt der größte Berg der Ukraine?
Die Staatsflagge der Ukraine ist ..... .
In der Ukraine gibt es Gebirge:
Die Ukraine hat zwei Meere-...... .
Wie heißt das ukrainische Parlament?
Wie heißt der größte ukrainische Fluss?
Die grossten Stadte der Ukraine sind...
Немає коментарів:
Дописати коментар