Нім.
мова 7 клас
Stunde 66. Rekorde
der Ukraine
· Із уроку 66 записати нові слова у словник і вивчити
· Впр.1 (у), с.176
· Впр.3 (п.), с.176 Ordne
die
Überschriften den
Texten
zu. (Впорядкуй заголовки до текстів)
z.B.
1 - C 4 –
2- 5 –
3 -
Мова
національних меншин 9 клас
Контрольная
работа. Сложные предложения с разными видами связи. Текст. Лингвистика текста.
Тесты
Запитання 1
Сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью — в строке
варіанти відповідей
А
Уже давно село солнце, но еще лес не успел стихнуть: горлинки журчали вблизи, кукушка куковала в отдаленье.
Б
Солнце закатилось, и ночь последовала за днем без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге.
В
Труд составляет самую крепкую и надежную связь между тем человеком, который трудится, и тем обществом, на пользу которого направлен этот труд.
Г
Есть чудная пора в году: земля надевает самые дорогие наряды, и в эти дни кажется, что земля начинает даже светиться.
Запитання 2
Виды связи между частями сложного предложения (знаки препинания опущены).
Кем-то было замечено однажды что существует два рода писателей одни умирают при жизни а другие живут после смерти.—
варіанти відповідей
А
сочинительная и подчинительная.
Б
сочинительная и бессоюзная.
В
подчинительная и бессоюзная.
Г
сочинительная, подчинительная и бессоюзная.
Запитання 3
Сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью — в строке
варіанти відповідей
А
Все небо было затянуто, шел мелкий холодный дождь, и только по свежей зелени деревьев можно было догадаться, что теперь весна, а не осень.
Б
Я зашел к соседу, чтобы поделиться с ним новостью, но его не оказалось дома.
В
В ярком осеннем лесу особенно остро чувствуешь: ты частица этой земли, которая тебе принадлежит.
Г
Яшка оглянулся: ярко светило солнце, и листья кустов и ивы блестели, радужно горела паутина между цветами, и трясогузка сидела наверху, на бревне.
Запитання 4
Виды связи между частями сложного предложения
Трагедии Шекспира, которые были созданы около четырехсот лет назад, живут до сих пор: они волнуют зрителей, которые смотрят их в лучших театрах мира.—
варіанти відповідей
А
сочинительная и подчинительная.
Б
сочинительная и бессоюзная.
В
подчинительная и бессоюзная.
Г
сочинительная, подчинительная и бессоюзная.
Запитання 5
Укажите правильные варианты расстановки запятых:
Когда вспомню (1) что это случилось на моём веку (2) и что ныне я дожил до короткого царствования императора Александра (3) не могу не дивиться быстрым успехам просвещения (4) и распространению правил человеколюбия.
варіанти відповідей
Запитання 6
Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:
варіанти відповідей
А
1) Когда же Штольц приносил ему книги, какие надо ещё прочесть сверх выученного Обломов долго глядел молча на него.
Б
2) Он довольствовался тем, что написано в тетрадке, и докучливого любопытства не обнаруживал, даже, когда и не всё понимал, что слушал и учил.
В
3) Когда кто-нибудь заслонял лампочку и большая тень падала на окно, то виден был яркий лунный свет.
Запитання 7
Предложение с разными типами связи.
варіанти відповідей
А
Дело покоряется тому, кто его любит.
Б
Есть желание учиться - будет желание и время созидать.
В
Добрые умирают, а дела их не пропадают.
Г
Удивительный мир, который открылся со страниц книг, сразу увлек меня.
Д
Есть тайны маленькие – они выходят наружу, и ими люди постоянно мучают друг друга.
Запитання 8
варіанти відповідей
А
группа предложений, объединенных только смысловой связью, выражающих мнение более свободное и полное по сравнению с предложением;
Б
высказывание, которое состоит из нескольких грамматически связанных предложений и имеет определенную смысловую и структурную завершенность;
В
использование выразительных средств языка в процессе конкретного говорение, происходящее в звуковой или письменной форме;
Г
разновидность литературного языка, что обслуживает определенную сферу общественной жизни.
Запитання 9
варіанти відповідей
А
цель текста, ради которой его создано;
Б
то, о чем говорится в тексте, кратко выраженное содержание;
В
совокупность выразительных средств;
Запитання 10
варіанти відповідей
А
выразить мысли последовательно, не пропуская чего-то важного;
В
выяснить главную мысль текста;
Г
выражать мысли в художественном стиле.
Запитання 11
Главная мысль текста - это:
варіанти відповідей
А
цель текста, то, ради чего создан текст;
Запитання 12
варіанти відповідей
А
То, о чём не говорится в тексте
Б
Мысль, с которой автор не согласен
В
Вопрос, что требует последующего изучения
Г
Скрытое или двоякое трактование какой-то мысли
Нім.
мова 10 клас
Test zum Thema „Die Ukraine und deutschsprachige Länder“
Запитання 1
варіанти відповідей
A
Ich weiß, dass er heute spät kommt
B
Ich weiß, dass spät heute er kommt.
C
Ich weiß, dass er kommt heute spät.
Запитання 2
Mein Freund hat dieses Buch gelesen.
варіанти відповідей
A
Ich weiß, dass mein Freund hat dieses Buch gelesen
B
Ich weiß, dass mein Freund dieses Buch gelesen hat
C
Ich weiß, dass dieses Buch mein Freund gelesen hat
Запитання 3
Die Ukraine grenzt an Weißrussland ..
варіанти відповідей
Запитання 4
Eine Wochenzeitung ist die Zeitung, ... nur einmal wochentlich erscheint.
варіанти відповідей
Запитання 5
варіанти відповідей
Запитання 6
Herr Schmidt lebt .... Schweiz.
варіанти відповідей
Запитання 7
Auf der Flagge der Schweiz ist... dargestellt
варіанти відповідей
A
ein weißes Kreuz auf Blau
Запитання 8
Die Schweiz grenzt an ... Länder
варіанти відповідей
Запитання 9
Welche Stadt ist kein Bundesland in Deutschland?
варіанти відповідей
Запитання 10
Welche Stadt liegt am Fluss die Spree?
варіанти відповідей
Запитання 11
Zeige die Karte von Deutschland!
варіанти відповідей
Запитання 12
варіанти відповідей
Зарубіжна
література 7 клас
Повторення за розділами «Світова новела» та «Сучасна
література»
·
Згадайте,
що таке новела як літературний жанр?
·
Що
таке фентезі? (з анг.fantasy –
фантазія)
·
Повторіть,
що вам відомо про письменників
·
Повторіть,
які твори ви прочитали, характеристику головних героїв
·
Готуймося
до контрольної роботи
Немає коментарів:
Дописати коментар